幼儿园小班数学教案――夹心饼干(图形认知)

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所属分类:育儿知识
摘要

目标  1.感知饼干的不同形状,获得对图形的初步概念。  2.自制夹心饼干,体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。  准备  1.事先告诉幼儿要制作饼干送给好朋友,请幼儿带两块一样的饼干来园。  2.果酱、炼乳、花生酱等容易按颜色辨认的酱料,一次性餐布、小勺、浅盘。  过程  1.观察饼干。  ――你

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幼儿园小班数学教案――夹心饼干(图形认知)

目标

  

1.

感知饼干的不同形状,获得对图形的初步概念。

  

2.

自制夹心饼干,体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。

  

准备

  

1.

事先告诉幼儿要制作饼干送给好朋友,请幼儿带两块一样的饼干来园。

  

2.

果酱、炼乳、花生酱等容易按颜色辨认的酱料,一次性餐布、小勺、浅盘。

  

过程

  

1.

观察饼干。

  

――你们的饼干真多呀,它们一样吗?

  

――你的饼干像什么?(

像太阳、像屋顶、像本小书等)

  

――请幼儿闻一闻饼干的气味。

  

――教师出示两块一样的饼干。饼干也有它的好朋友,它们脸贴着脸,中间夹上一层甜蜜蜜的酱料,最后轻轻地合拢,就成为“好朋友夹心饼干”了。

  

2.

制作好朋友夹心饼干。

  

――认识各种酱料,教师示范:用小勺舀出酱料均匀地涂在一块饼干上,然后与另一块饼干合拢。

  

――配合念儿歌:“中间夹层甜甜酱,头碰头,脸贴脸,轻轻合拢真开心!

好朋友饼干做成了!

  

――幼儿选择喜欢的酱料进行制作。

  

3.

分享活动。

  

――将自制的“好朋友夹心饼干”和好朋友互赠品尝。

  

――好吃吗?

哪个好朋友送给你的?

  

建议

  

1.

饼干的外形是幼儿能直接感知的,他们在配对、比较的过程中获得了有关图形的初步认识。与朋友互赠饼干体现了社会性要求。

  

2.

可根据当地的实际情况提供材料,甜面酱、花生酱、芝麻酱等较容易准备,有条件的可提供色彩丰富的色拉酱、果酱等,以增加幼儿的制作兴趣。酱料不宜太稀,要宜于涂抹。

  

3.

如果幼儿人数较多,建议酱料分多盒盛装,避免幼儿操作时拥挤。

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