幼儿园中班语言活动设计――听话的朋友

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所属分类:育儿知识
摘要

目标  1.理解故事,懂得让身边的用品成为自己的朋友。  2.学习有条理地整理、保管物品。  准备  1.设置娃娃家场景:衣物放在床底下、柜子后、椅子下,屋子里一片狼藉。  2.挂图。  3.故事磁带。  过程  1.认识拉拉的家。  ――这是拉拉的家,拉拉总是找不到他的衣服朋友。你们能帮他找到吗?

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幼儿园中班语言活动设计――听话的朋友

目标

  

1.

理解故事,懂得让身边的用品成为自己的朋友。

  

2.

学习有条理地整理、保管物品。

  

准备

  

1.

设置娃娃家场景:衣物放在床底下、柜子后、椅子下,屋子里一片狼藉。

  

2.

挂图

  

3.

故事磁带。

  

过程

  

1.

认识拉拉的家。

  

――这是拉拉的家,拉拉总是找不到他的衣服朋友。你们能帮他找到

?

  

――引导幼儿帮拉拉想出整理衣服的办法。

  

――启发幼儿在布置好的场景中帮拉拉找衣物,并说“XX(

物品)

XX(

地方)

”,如“衣服在床上”。

  

2.

听听拉拉的故事。

  

――出示挂图,讲述故事,帮助幼儿理解内容。

  

――拉拉有什么烦恼?

  

――妈妈帮拉拉想了什么办法,让衣服朋友听话了?

  

――这个办法有用

?

拉拉是怎么做的?

  

3.

好好对待我们的“朋友”。

  

――活动室里有没有不听话的朋友?

你能做它们的小司令吗?

  

――带领幼儿整理活动室并学讲“XX

放进XX

里”,如“玩具放进玩具橱里”。

  

建议

  

1.

这一活动已从人之间的朋友关系扩展到人与物之间的朋友关系。

  

2.

请家长在家里尽量让幼儿自己管理衣物、玩具等。如:把洗过的衣服折

叠好收放在固定的柜子里,每晚睡前将

衣服叠好等。

  

3.

日常活动中,可请幼儿保管一些学习用品、玩具、活动材料等。

  

听话的朋友

  

拉拉的衣服朋友常常不听话,有时躲在床底下,有时藏在柜子后面,有时又躲在椅子底下。每天早上,拉拉总要找上半天,最后还要妈妈来帮忙。妈妈帮拉拉把这些不听话的朋友一个一个找出来,并对拉拉说:“你要学着当个小司令,让衣服朋友都听你的话。”

  

晚上,拉拉把衣服和裤子叠整齐,放在椅子上说:“命令你们在椅子上趴着,队伍排整齐,别乱动,不能让敌人发现。”“小袜子,你要躲在潜

水艇里。”拉拉把袜子放进鞋子里。“潜水艇潜水啦。”拉拉把

鞋子放在床下。“小帽子,请你去当侦察兵。”拉拉又把帽子挂在衣钩上。最后,拉拉才安安心心地上床睡觉了。

  

第二天早上,拉拉很快

就找到了这些衣服朋友。他穿好衣服、裤子,穿上袜子、鞋子,戴上帽子,得意地对妈妈说:“瞧,我的衣服朋友多听话呀。”

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